Maquete do cenário da história João e Maria

Mercadinho de doces João e Maria

João e Maria quando fugiram da casa da bruxa pegaram alguns doces para vender e ajudar o seu pai em casa.
(Fizemos um mercadinho, hoje!! Foi muito legal!!)

Sala de leitura-Macaquinho sai dai

Eu contando histórias para a criançada do macaquinho.

Turma da Mônica encenando "João e Maria"

Consegui a turma da Mônica encenando a história de João e Maria.

Coloquei plásticos e darei para montarem a história em grupo.

Descrevendo a casa de João e Maria

Esta é a casa de João e Maria, por dentro coloquei uma folhinha para que eles descrevam a csa como se fossem as crianças.....

Matemática na história de João e Maria

Fiz esses bonequinhos(João e MAria) pára trabalharmos a análise combinatória, para ver quantas vezes diferentes podemos vestir os Joãos e as Marias.

Jogo.. vai dar bruxa!!!

Esse é um jogo que inventei. Essa é a casa da Bruxa, vamos fazer alguns catõezinhos com continha de adição e subtração, quem errar anda com a pedrinha. Quem chegar mais perto da casa da bruxa perde o jogo.

Fazendo um mapa

Mostrei o mapa múndi e o mapa do Brasil localizamos a floresta Amazônica e propus que eles fizessem um mapa da floresta indicando onde está João e Maria para que o exército estude a floresta e por onde eles passaram para encontrar as crianças.

FECHANDO O ANO COM CHAVE DE OURO.. PROJETO CONTOS DE FADAS..

Para fechar esse ano que colhi grandes resultados, escolhi terminar com um projeto de contos de fadas. Fizemos uma lista dos contos e eles foram votando no conto de que mais gostavam, João e Maria foi o vencedor.. Etas do meu projeto( toda semana irei postar as atividades que desenvolvi com eles): *Contei a história usando o livro *Pedi que fizessem uma nova capa para o livro pois os Irmãos Grimm(imaginando), queriam uma capa produzida pelo um ilustrador que fosse criança. *Discutimos sobre a atitude dos pais em ter abandonado-os na floresta *Apresentei a música da Mara Maravilha- Direitos da criança- comentamos, e eles aprenderam... discutimos sobre a música e o seu conteúdo. *Apresentei para eles o 1º direito(cada quinta-feira porque é o dia das aulas de história estaremos estudando sobre um direito da criança e reescrevendo-os de forma rimada) da criança sobre o direito de ser igual sem distinção de cor, religião ou nacionalidade. *Propus que fizéssemos de forma rimada. E ficou assim: A criança tem direito a igualdade para ter felicidade sem diferença de cor dando valor com amor. *Eles fizeram a capa do livro e a primeira página. (Vejam as fotos abaixo)

festa do Diante do Trono

Neste sábado foi a festa de 3 anos de minha filha, eu que fiz o painel da Bia e ornamentei tudo com minha amiga Keulen.. Ficou lindo!!!

Roda de leitura diária

Todos os dias fazemos roda de leitura, eles escolhem um texto na segunda e treinam durante uma semana. Na sexta nós vamos nas salas de alfabetização para que cada aluno da minha turma leia para cada um aluno de alfabetização e como forma de agradecimento eles hoje (por ser dia das crianças) cantaram a música Mel mania da Cristina MEl que é sobre as crianças e deram uma bala. Está sendo muito bom..Desperta o interesse de ler várias vezes para ler bem.


Essa ao lado da professora Marta é minha aluna Lucimária, tenho muito carinho por ela pois ela cresceu muito para a glória do Senhor. Está muito interessada, alegre e mais caprichosa. Lia muito pouquinho quando chegou agora consegue ler todos os fonemas e está acompanhando a turma direitinho. Obrigada Jesus! Lu te amo! bjs

Feira das Ciências

No dia 03/10 foi feira das ciências da escola meus queridos alunos apresentaram "A margarida friorenta" . Não é porque são meus alunos não, mas eles arrasarammmmmmmmm!!!! Amo vocês!!!!!!!!

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Lembrancinha dia das criança

Fizeram as suas próprias lembrancinhas do dia das crianças, nomeie de o quadro doce. Eles amaram.

Ganhe com 10

Material

1 jogo de cartas para um grupo de 4 crianças

Cada jogador na sua vez levanta duas cartas se na soma das duas completar dez a criança ganha a carta. Vence o jogo quem conseguir mais cartas.

Objetivos:

Cálculo mental

Solidificação do conceito de juntar

Testar todas as possibilidade de somar

Construir estratégias

Memoprização

Localização visual

Fazendo trocas

Material:
4 dados(1 para cada grupo)
2 jogos de Material dourado

Regras
O grupo vai tirando pontos no dado. Cada ponto vale uma unidade quando formar 10 vai no banco de trocas para fazer a troca correspondente.
10 unidades = 1 barrinha de (dezena)
10 barrinhas(dezena)= 1 centena

Quem chegar ao cubo do milhar primeiro é o vencedor!!

Tomando chás!!

Para explicar a eles sobre a necessidade e importância das plantas em nossa vida e o costume bem antigo de tomar chás tanto como prazer como de forma medicinal.Pedi que as crianças trouxessem biscoitos variados, eu levei água quente, sachês de chá diversos, broa e graças a Deus rendeu mais queijo, pão doce e 2 bolos... Pedi também para que eles perguntassem aos pais sobre plantas que servem como remédio e trouxessem as plantas conhecendo a suas utilidades para compartilhar com o grupo.Também expliquei que beber chás é um costume indígena. Muito obrigada aos pais de meus alunos por sempre colaborar com o meu trabalho...

Atividades na Sala de leitura

Como estamos trabalhando com folclore esse mês e como Monteiro Lobato foi um grande divulgador do mesmo caracterizei-me durante a semana de Emília e contei a história, Pedrinho e o Saci, mostrei o vídeo da biografia do Monteiro (abaixo).

Sala de leitura

Cada cortina ilustra uma poesia e também serve como porta-livros.

Com as antigas VHS (capas), coloquei textos recortados de livro antigos separando por manifetações do folclore.

Fiz o coelho!!!

Nós que fizemos!!

As meninas da alfabetização iniciaram um projeto com o livro "Quer brincar de pique esconde?" Nos juntamos para preparar a história para os pequeninos e apresentar-lhes de forma bem inesquecível, acho que deu certo eles amaram. Tomara que venha loga a próxima , eu amei.. parabéns para todas nós....bjs